Algae-Hub助力第七屆全國(guó)“藻類(lèi)多樣性和藻類(lèi)分類(lèi)”學(xué)術(shù)研討會(huì)
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2020年11月20日至22日，由華南師范大學(xué)主辦，中國(guó)海洋湖沼學(xué)會(huì)藻類(lèi)學(xué)分會(huì)承辦的第七屆全國(guó)“藻類(lèi)多樣性和藻類(lèi)分類(lèi)”學(xué)術(shù)研討會(huì)在廣州順利召開(kāi)。來(lái)自全國(guó)高校、科研院所和企業(yè)等近200名代表參加了這一盛會(huì)。華南師范大學(xué)李揚(yáng)教授主持開(kāi)幕式，師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院陽(yáng)成偉院長(zhǎng)、藻類(lèi)學(xué)會(huì)徐旭東理事長(zhǎng)、藻類(lèi)學(xué)會(huì)齊雨藻教授分別致辭。
中國(guó)海洋湖沼學(xué)會(huì)藻類(lèi)學(xué)分會(huì)理事長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院水生生物研究所徐旭東研究員，做了題為“《藻類(lèi)學(xué)》編寫(xiě)及學(xué)科發(fā)展的思考”的報(bào)告，暢談了什么是藻類(lèi)學(xué)，我國(guó)藻類(lèi)學(xué)處于哪個(gè)發(fā)展階段，以及為什么中國(guó)藻類(lèi)學(xué)會(huì)需要編寫(xiě)一本涵蓋藻類(lèi)特征、藻類(lèi)分類(lèi)系統(tǒng)與演化、各個(gè)門(mén)類(lèi)專(zhuān)述和藻類(lèi)應(yīng)用等內(nèi)容的《藻類(lèi)學(xué)》教材的原因。談及隨著藻類(lèi)分類(lèi)系統(tǒng)的不斷演化和更新，中國(guó)科學(xué)家在國(guó)內(nèi)外舞臺(tái)上需要勇敢發(fā)聲時(shí)，徐老師提到的必要性和緊迫性引起了在座學(xué)者和同行的深深共鳴。
為什么要編寫(xiě)《藻類(lèi)學(xué)》
由于藻類(lèi)的多樣性，由一位或三到四位著作者編寫(xiě)的Phycology可能存在較多的錯(cuò)誤和過(guò)時(shí)內(nèi)容。
目前尚未真正提煉出一個(gè)有關(guān)藻類(lèi)的共同知識(shí)體系。
基于當(dāng)前版本的《藻類(lèi)學(xué)》教學(xué)，教師們認(rèn)為教學(xué)效果有待提高。
編寫(xiě)一部中國(guó)的《藻類(lèi)學(xué)》是中國(guó)藻類(lèi)學(xué)界梳理知識(shí)體系、明確發(fā)展方向、吸引青年學(xué)子、展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)所需要的，也是一個(gè)學(xué)科走向成熟的必經(jīng)之路。
中國(guó)科學(xué)院青島生物能源與過(guò)程研究所徐健研究員，作了題為“單細(xì)胞精度的微藻快速鑒定和分類(lèi)：從物種到功能”的報(bào)告。他提出了拉曼組學(xué)（Ramanome）的概念，通過(guò)Microalgal RACS-Seq / FlowRACS技術(shù)，構(gòu)建微生物拉曼組學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)（Microalgal Ramanome Database），實(shí)現(xiàn)微藻細(xì)胞物種鑒定及代謝功能分析。
上海師范大學(xué)王全喜教授回顧了中國(guó)淡水硅藻研究歷史及系統(tǒng)學(xué)進(jìn)展。報(bào)告詳細(xì)闡述了中國(guó)淡水硅藻的研究歷史、淡水藻類(lèi)的分類(lèi)系統(tǒng)、淡水藻類(lèi)的中文名稱等內(nèi)容。王老師提出了硅藻的兩綱十目分類(lèi)系統(tǒng)：中心藻綱-直鏈藻目、圓篩藻目、盒形藻目和根管藻目；羽紋藻綱-脆桿藻目、短縫藻目、舟形藻目、曲殼藻目、桿狀藻目、雙菱藻目。
中國(guó)海洋大學(xué)劉濤教授作了題為“真核藻類(lèi)基因組及其揭示的若干遺傳和進(jìn)化問(wèn)題”的特邀報(bào)告?；仡櫫?018年11月英國(guó)維康桑格研究所啟動(dòng)的地球生物基因組計(jì)劃 (Earth BioGenome Project，EBP) ，2019年啟動(dòng)的達(dá)爾文生物之樹(shù)項(xiàng)目（Darwin Tree of Life Project），以及2019年5月劉濤教授聯(lián)合蘇格蘭“全球藻類(lèi)之星計(jì)劃”和東盟四國(guó)發(fā)起的“南中國(guó)海藻類(lèi)基因組計(jì)劃”等。指出了真核藻類(lèi)基因組目前存在研究范圍不足、質(zhì)量有待提高、單細(xì)胞-多細(xì)胞-組織體（葉狀體）進(jìn)化缺乏參照基因組等問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
華南師范大學(xué)李揚(yáng)教授匯報(bào)了“中國(guó)近海記憶缺失性貝毒的微藻溯源”。介紹該藻毒素的化學(xué)成分、危害途徑和全球分布，綜述主要肇事微藻的研究現(xiàn)狀。通過(guò)多種技術(shù)方法研究了主要肇事微藻——偽菱形藻，共發(fā)現(xiàn)了9個(gè)產(chǎn)毒物種、100多個(gè)產(chǎn)毒株系，與世界其他地域的偽菱形藻相比，中國(guó)偽菱形藻的產(chǎn)毒水平相對(duì)較低，同時(shí)解析了偽菱形藻在中國(guó)近海的分布態(tài)勢(shì)。
研討會(huì)設(shè)立2個(gè)分會(huì)場(chǎng)：藻類(lèi)分類(lèi)學(xué)研究分會(huì)場(chǎng)、藻類(lèi)生理與生態(tài)學(xué)研究分會(huì)場(chǎng)。共計(jì)52場(chǎng)報(bào)告涵蓋了藻類(lèi)的專(zhuān)科專(zhuān)屬的分類(lèi)研究以及分類(lèi)整理、藻類(lèi)分子多樣性和分子系統(tǒng)學(xué)、藻類(lèi)區(qū)系分類(lèi)和進(jìn)化、水域微藻群落結(jié)構(gòu)特征、藻類(lèi)多樣性的高通量分析等方面內(nèi)容。報(bào)告者材料充分、論證嚴(yán)謹(jǐn)；提問(wèn)者交流討論、思想碰撞，共同呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩絕倫的學(xué)術(shù)盛宴。研討會(huì)特別設(shè)置了墻報(bào)展示及學(xué)術(shù)交流區(qū)，方便與會(huì)者深入討論。會(huì)議間隙，墻報(bào)區(qū)人頭攢動(dòng)，有效促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流。
最后，讓我們?cè)俅胃兄x研討會(huì)主辦方——華南師范大學(xué)李揚(yáng)教授團(tuán)隊(duì)，感謝諸位老師和同學(xué)的精心準(zhǔn)備與辛苦工作！下屆研討會(huì)，我們溫州再相聚！
